Deskripsi
Buku Alat Ukur Keterampilan Berfikir Kritis Konsep Kimia Untuk Siswa SMA
Pengarang : Dr. Kartimi, M.Pd.
Bidang Ilmu : MIPA
ISBN : 978-602-280-071-2
Ukuran : A5
Halaman : viii+154 hlm
Penerbit Deepublish
Buku yang berjudul Alat Ukur Keterampilan Berfikir Kritis Konsep Kimia untuk Siswa SMA ini ditujukan untuk memperkaya khasanah ilmu pengetahuan di bidang pembelajaran bagi para dosen, peneliti dan masyarakat pada umumnya yang tertarik di bidang pendidikan. Dalam buku ini membahas mengenai indikator keterampilan berpikir kritis siswa SMA dalam pembelajaran kimia; karakteristik soal sebagai alat ukur berpikir kritis dalam konsep kimia, implementasi alat ukur keterampilan berpikir kritis kimia SMA, dan implementasi alat ukur keterampilan berpikir kritis dalam senyawa karbon, kesetimbangan kimia dan termokimia.
Berpikir secara umum didefinisikan sebagai sutu proses kognitif, suatu aktifitas mental untuk memperoleh pengetahuan. Berpikir ternyata mampu mempersiapkan peserta didik berpikir pada berbagai disiplin ilmu serta dapat dipakai untuk pemenuhan kebutuhan intelektual dan pengembangan potensi peserta didik (Liliasari, 2002).
Proses berpikir dapat dikelompokkan dalam berpikir dasar dan berpikir kompleks. Berpikir dasar merupakan gambaran dari proses berpikir rasional yang mengandung sejumlah langkah dari sederhana menuju kompleks. Aktifitas berpikir rasional meliputi menghafal, membayangkan, mengelompokkan, menggeneralisasi, membandingkan, mengevaluasi, menganalisis, mensintesis, mendeduksi dan menyimpulkan. Proses berpikir kompleks yang disebut proses berpikir tingkat tinggi antara lain pemecahan masalah, pengambilan keputusan, berpikir kritis, dan berpikir kreatif (Costa, 1985).
Ulasan
Belum ada ulasan.